解答内容：
六一儿童节是一个属于孩子们的节日，它代表着对孩子们的关爱和祝福。而诗歌作为一种优美的艺术形式，可以传递情感、启发思考、培养审美能力，因此在六一儿童节中传承诗歌之美具有重要意义。通过诗歌的传承，我们可以让孩子们感受到文学之美，并且潜移默化地培养他们对语言表达和创造力的热爱。
正文开始：
1、唤起记忆：回忆经典儿童诗歌
在传承诗歌之美时，首先要做的就是唤起人们对经典儿童诗歌的记忆。经典儿童诗歌如《小星星》、《捉泥鳅》等既有着优雅动人的语言风格，又蕴含深刻而生动活泼的寓意。
通过将这些经典作品带入孩子们生活中，在家庭或学校里进行朗读或演出等形式展示，在亲身体验中让他们感受到文字的魅力和诗歌的美好，激发他们对诗歌的兴趣。
2、创作互动：引导孩子写作
除了回忆经典儿童诗歌，我们还可以通过创作互动来传承诗歌之美。在学校或社区组织一些有关诗歌创作的活动，例如举办儿童诗歌征文比赛、开展集体创作等。
通过这些活动，可以激发孩子们对写作的热情和想象力，并培养他们用文字表达自己内心世界的能力。同时，在与其他小朋友共同参与创作过程中，还能增强他们合作意识和团队精神。
3、多元呈现：拓展艺术形式
为了让孩子们更好地感受到诗歌之美，我们可以将其与其他艺术形式相结合进行多元呈现。例如，在学校举办音乐会或舞台剧演出时加入儿童诗歌表演环节；利用数字技术制作音频或视频资源，在网络平台上推广优秀儿童诗歌作品。
通过这种多元呈现的方式，可以让孩子们在欣赏和参与中更好地理解和感受诗歌之美，培养他们对不同艺术形式的欣赏能力。
4、教育引导：培养审美素养
除了唤起记忆、创作互动和多元呈现外，我们还应该通过教育引导来传承诗歌之美。在学校中加强对儿童诗歌的教学，在语文课堂上进行鉴赏分析、背诵朗读等活动。
同时，要注重培养孩子们的审美素养。通过讲解儿童诗歌的意境、修辞手法等内容，帮助他们更好地理解和欣赏优秀作品，并潜移默化地提高他们对语言表达和艺术创造的认知水平。
总结归纳：
结合六一儿童节，传承诗歌之美
在庆祝六一儿童节时，我们应该重视传承诗歌之美。回忆经典儿童诗歌、创作互动、多元呈现和教育引导是实现这一目标的有效途径。
通过这些努力，我们可以让孩子们在六一儿童节中感受到诗歌之美的魅力，培养他们对语言表达和艺术创造的热爱，并为他们打开一个更加丰富多彩的人生之门。
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