幼儿园书单
1.《教师如何作质的研究》
2.《向孩子学习》
3.《认识如何学习的》
4.《明日之学校》
5.《爱弥儿》
6.《孩子们，你们好》
7.《儿童心理辅导》
8.《奇妙的心灵--儿童认知研究的新发现》
9.《学生行为管理--教师应用指南》
10.《教育科学与儿童心里学》
11.《不跪着教书》
12.《学习，别听学校的》
13.《小学生心理辅导札记》
14.《教师角色与教师发展新探》
15.《拯救男孩》
16.《儿童心力测验--更好地理解孩子》
17.《儿童绘画心力学》
18.《15分钟改变孩子》
19.《还孩子幸福童年-揠苗助长的危机》
20.《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》
21.《儿童游戏--在游戏中成长》
22.《好入门不可不知的育儿心理学》
23.《学习在快乐--走向对话》
24.《走向方案教学--幼儿园方案教学探索及案例》
25.《幼儿学习档案--真实记录幼儿学习的历程》
26.《爱心育人》
27.《给青年教师的15 封信》
28.《新手老师上路--幼儿教师入门必读》
29.《与幼儿教师对话--迈向专业成长之路》
30.《中小学去研究教育--教育行动研究的尝试》
31.《爱心与教育》
32.《窗边的小豆豆》
33.《国际教育新理念》
34.《反思教育习惯》
35.《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》
36.《教师20项修炼》
37.《给幼儿教师的一把钥匙》
38.《师生沟通艺术》
39.《小小探索家--幼儿教育中的项目课程教学》
40.《写给你--亲爱的老师》
41.《捕捉儿童敏感期》
42.《好妈妈胜过好老师》
43.《爱和自由》
幼儿园小朋友的正确阅读方式
1、读图。孩子在学龄前读纸质媒介的书常常都是在读图。图画生动有趣，传达出丰富的信息，刺激孩子的大脑，培养仔细观察和专注的能力，甚至初始阶段的审美能力，在这个年龄段，当然是很好的阅读方式。家长可以适当地指导方法，比如从上往下看，从左往右看。
2、指读。适合于学认字的小孩，家长边读幼儿边指着字跟读，或者家长边读边指着字让幼儿看，在幼儿有了一定能力之后再让他自己指着读，在读的过程中，幼儿对字形字音和字义有一定的印象，多次指读之后，能达到认字和培养阅读能力的目的。
3、诵读。这里讲的幼儿的诵读幼儿在老师或父母的指导下大声地反复诵读较经典的作品，如唐诗，妈妈读，幼儿跟着大声朗读或背诵，能很好地形成幼儿的发音能力，锻炼记忆力，形成对经典作品的初步感知能力。诵读量不在多，更强调天天坚持。
4、唱读。就是以唱的方式让幼儿感知语言文字的魅力。如儿歌，或古诗新唱，节奏感强，形式生动活泼，深得幼儿喜爱，幼儿在反复吟唱的过程中“读”完一个个的作品。但唱读要求有一定的音乐素质，所以视家长的实际情况和幼儿的兴趣程度而定，可以作为一种辅助的形式。
5、听读。听读可以是妈妈读幼儿听，在阅读的过程中，妈妈可以适当结合共同的生活经历简单讲解，加深孩子的理解，孩子也往往很喜欢依偎在妈妈怀里听，能培养良好的亲子关系；现在网络资源丰富，也可以听电子音频，有很专业的朗读，声情并茂，也能激起孩子的兴趣。
6、视读。就是看视频资源来丰富孩子的阅历，但绝不是放任孩子去看网络动画或电视，视读，最好选一些经典的作品，比如一些中外著名儿童小说的改编，像《尼尔斯骑鹅旅行记》、《西游记》等，通过多彩的动画技术展示经典的内容，是让孩子触摸经典的不错的方式。
阅读文案短句干净幼儿园
干净幼儿园，让孩子的成长更美好。
在我们的幼儿园，我们注重环境的清洁与整洁。每天都会进行定期的清扫和消毒，确保孩子们在一个干净、卫生的环境中学习和成长。我们的教室、活动区域和卫生间都经过精心设计和布置，以提供一个舒适、安全的学习场所。
除了环境的清洁，我们也注重孩子们的个人卫生习惯的培养。我们教导孩子们正确的洗手方法，并定期进行洗手教育，让他们养成良好的卫生习惯。我们还会定期检查孩子们的衣物和个人物品，确保他们的健康和安全。
在干净的环境中，孩子们可以更好地专注学习和玩耍。他们可以自由地探索和发现，无拘无束地展示自己的创造力和想象力。我们相信，一个干净的幼儿园能够为孩子们提供一个良好的成长环境，让他们快乐地度过每一天。
选择我们的幼儿园，就是选择给孩子一个干净、健康、快乐的成长空间。让我们一起为孩子们的未来铺就坚实的基础，让他们在干净的幼儿园中茁壮成长！
幼儿园怎么上阅读课流程
一般集体活动的实施，通常包括导入、体验、分享总结三阶段。当然在这之前，还有一个很重要的准备阶段，包括选好合适的书和讲读者做好充分的准备。
★导入
导入，其目的就是营造气氛，吸引参与者的注意力，使他们对今天的活动产生兴趣和期待，以期达到最佳的参与效果。导入阶段通常的做法是根据今天活动的主题，从参与者熟悉的事物切入，引出今天阅读活动的主题。
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