随着信息技术的快速发展，信息素养教育也成为了高校教育的重要一环。2016年全国高校信息素养教育论坛为信息素养教育提出了更多创新的思路和方法，本文将以此为中心，探讨创新教育的重要性以及这次论坛的主题和成果。
一、信息素养教育的重要性
信息素养是我们现代社会中不可或缺的一部分，也是高校学生必备的基本素养。信息素养的培养可以帮助学生更好的应对社会和个人的发展需求，使学生拥有更广泛的知识面和更强的学习能力。
信息素养不仅是一种技能，更是一种思维方式和创新能力，能够帮助学生更好的解决问题和创新，为社会的发展做出贡献。因此，高校信息素养教育的重要性也日益凸显。
不过，当前高校信息素养教育还存在一些问题，如只注重技能培养而忽视思维能力和创新能力的培养，以及缺乏创新教育的方法和手段等。因此，需要进行创新教育，以更好的培养学生的信息素养。
二、论坛的主题和成果
2016年全国高校信息素养教育论坛的主题是“素养与创新，全面推进信息素养教育”。 这个主题的选择是针对当前高校信息素养教育的问题，尝试进行创新教育。
论坛的成果主要包括以下几个方面：
1. 创新教育模式的构建
论坛上，一些高校和企业分享了他们关于信息素养教育的创新实践，包括教学模式、教学手段和教学工具等等。
根据他们分享的经验和教学模式，教师可以将这些创新实践融入到自己的信息素养教育中，构建适合自己的教育模式，并不断改进完善。
2. 创新教材和课程体系的建设
为了提供更好的教育资源，一些与会者也分享了他们所研究开发的信息素养教材和课程体系。
这些教材和课程体系不仅使学生更好的掌握了信息素养的知识和技能，还提供了更多的思维方式和创新能力的培养。
3. 创新实践案例的分享
论坛上，一些企业也分享了他们在信息素养领域的创新实践和案例，尤其是一些创新型企业。
这些创新实践和案例实际上为学生提供了更好的实践机会和经验，帮助他们更好的适应社会的发展要求。
三、如何实现信息素养教育的创新？
在论坛上，一些专家和学者们提出了他们的想法和观点。他们认为，在实现信息素养教育的创新方面，需要做到以下几点：
1. 发挥教师的主观能动性
教师在信息素养教育中发挥着重要的作用，他们应该注重培养学生的思维方式和创新能力，而不是单纯的技能培养和知识传授。
因此，教师需要具备更宽广的视野和更丰富的知识面，以及创新教育的思维和方法。只有这样，才能有效地发挥教师的主观能动性，为信息素养教育注入更多的活力。
2. 利用信息技术手段
信息技术是信息素养教育的重要手段之一，利用信息技术可以更好地帮助学生理解和掌握知识的内容。
教师应该充分利用信息技术手段，以多种形式呈现和传达信息，比如视频、音频、图片等等。这样不仅可以增加教学的趣味性和生动性，更能够有效地激发学生的学习积极性和创新潜能。
3. 注重实践体验和案例分享
信息素养是一种实践性很强的综合能力，因此教育中应该注重实践体验和案例分享。
通过实践体验和案例分享，学生可以更好的了解信息素养的应用场景和相关技术，掌握更多的实践技能和经验。而教师可以通过实践体验和案例分享，增加他们在信息素养教育方面的教学经验和能力，不断完善教育方法和手段。
四、结论
信息素养教育的创新教育可以更好地培养学生的综合能力，帮助他们更好的适应社会的发展，提高学生的综合素养。
因此，我们应该通过多种方式和手段，推进信息素养教育的创新教育，注重教师的主观能动性和学生的实践体验和案例分享，不断提高信息素养的教育质量和水平。
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